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孩子6岁前,父母要懂得给孩子确立这些规则

时间:2020-03-26 05:17 四小天鹅

摘要:北京时间2020-03-26 05:17 四小天鹅为您报道关于【孩子6岁前,父母要懂得给孩子确立这些规则】的具体情况和说明,www.aminoacid-jirong.com频道四小天鹅君以图文形式为您慢慢道来,本文关注焦点《》。

不是每个孩子都能遇见一个令他成长的人,父母的教育就显得尤其重要,孩子错了要罚,正确的事情必须要约定好。

给6岁前的孩子建立规则,听起来容易,做起来却很难。因为孩子是一个独立的个体,有自己的意识和认知,我们需要给这么一个独立的生命加上很多原本不属于他们的规则,当然会遭遇对立、反抗,甚至可能两败俱伤。

给孩子建立规则的目的在于让孩子成为更好的社会人,相信所有的父母都是爱孩子的,但是这种爱的前提是你得让他独立,让他成为一个单独的个体。

记得《超级育儿师》上面有一个家庭,父母毫无规则的对儿子溺爱,儿子想要任何东西他们都会竭尽所能,甚至从来都没有拒绝过。渐渐地,他开始打骂父母,在公众场合大喊大叫,不尊重别人,父母才意识到教育方法上出了问题。

但在我看来,更值得注意的却是家长们必须清楚的:如果我们的孩子不懂得规则和界限,当他走入社会的集体生活时,就一定受到来自他人的教训和惩罚。1

•“我看电视上电梯进水会停运,我就想撒泡尿试试会不会停运。”

• “我看电视上人被推进铁轨会死,我也想试试推个人看看结果。”

• “我看电视上火锅泼人很爽快,我就想泼个人试试有没有那么爽快。”

泼火锅是吧,你敢泼人滚烫的火锅,就有人敢把熊孩子按在火锅中溺死,又疼又无法呼吸,几十秒的时间像是一个世纪那么长,灵魂都会一直有灼烧的温度。

或许有人会说这是恐吓,孩子接受不了。

两个女孩在火锅店里吃火锅,这时桌上放的手机被邻桌的孩子看到了,于是便准备把手机偷过来,可是被女孩发现了,把手机放进包里。这时,小孩跑去向妈妈告状并得到回应,便又尝试索要女孩手机,被拒绝后,小孩很生气地站在凳子上朝两个女孩吃的火锅中吐了好几口口水……

两个女孩吓了一跳,随后老板为两个女孩换了新底料,在此期间,孩子一直在父母的身后打量着她们。再后来,一个女孩去洗手间的时候,小孩飞快地跳到凳子上,端起火锅劈头盖脸地洒到对面女孩的脸上……一个女孩,就这样被毁容了。

这不是一时的冲动,也不是无心之失,是一个小孩蓄谋已久的伤害,更有甚者是父母背后的撑腰。明知有害故意为之,这哪里还是不懂事的熊孩子。

切记,熊孩子和杀人犯中间就差一个父母。

但是,这就是现实,这就是结果,你站在孩子的角度看到了弱小,站在受害者角度看到的绝对是人生的深渊。

不能真实地教育熊孩子,不能一次给个教训,接下来的结果只能是愈演愈烈。

第一次要别人的糖,你耐不住给了;第二次要别人的衣服,你说不动他了;第三次就会开始要钱,第四次就会要你命了。

好好的孩子你不给他立规矩他就会成为熊孩子,你说没关系,等他长大了自然就懂了,还没有等他长大就变成了杀人犯。

一直溺爱下去,惯子如杀子,伤害的除了无辜的路人,还有家长自己。“你想让孩子有个不吃苦的童年,他必定会让你有个吃苦的晚年。”2

李玫瑾老师讲:“父母在孩子六岁之前没有管好,以后再想管孩子就完了!”这句话乍一看似乎有点夸张,有句老话说,三岁看老。可见,小时候对孩子性格和习惯的养成有多重要。

有的时候孩子不是管不好,是管晚了。所以孩子一定要在6岁之前就要管好。

一、3岁之前—建立独立能力规则

1.在他学会拿筷子后,尽量每顿饭都让他自己吃,父母不要去喂。

2.每次把玩具弄个乱七八糟之后,可以让他独立的收拾到原处。

3.跟着父母外出,不要乱跑。

4.从哪里拿的东西放回哪里。

你要相信,你现在所做的一切是为了今后你不在孩子身边时,他可以做更好的自己。

建立有规律的生活秩序,让他们对生活的“规定动作”有预见性,行为习惯养成了,孩子就不会觉得建立规则是一种禁止。

如果孩子不配合,可以尝试通过游戏建立规则。可以和宝宝一起演练那些好的行为,通过玩游戏建立规则。

2岁以后,孩子进入了规则的敏感期,或者称为叛逆期。所以,在规则的执行中,别跟孩子硬碰硬,换个思路更能帮助孩子建立规则。他们不喜欢被安排,而是更多地想感受和表现自己的能力—尝试自己吃饭、自己穿衣服,即使做不好,也不要父母帮忙。父母越阻止的事情,他会做得越得劲儿。

《超级育儿师》里面有个小案例很有趣,一招纠正外出带孩子时,孩子乱跑不听话。可以先在家里玩一个叫做“集合”的小游戏,告诉孩子这个游戏的规则,当妈妈喊“集合”的时候,孩子以及其他所有家里人都要马上回到妈妈身边,当孩子做到了的时候要及时给予表扬、拥抱、亲吻。这样在外出的时候,用做游戏的方式让孩子快速回到自己身边。

比如在美国,小孩必须坐在汽车安全座椅上。这是基本的安全规则。不管孩子乐不乐意,一定要坐。有些父母强行把孩子绑好,那他可能会哭一阵。

我们不妨换一种做法:问他是想让妈妈帮他绑还是让爸爸帮他绑,让他有选择性。等他再大点,就鼓励让他自己绑。有时候给他们一些选择,让他觉得自己的意愿能够被父母倾听并满足,他就愿意遵守规则。

二、3至6岁—建立社会规则

3岁以后,孩子开始从家庭走向幼儿园,接触到了更多的规则,开始了最初的社会化过程。随着孩子认知能力的进一步发展,他们开始理解为什么有这样或那样的规则,应该怎样处理矛盾才能不被惩罚。

1.不能有粗野、粗俗的行为。

2.别人的东西不要拿,自己的东西由自己支配。

3.谁先拿到谁先使用,后来者必须等待。

4.在公众场合不可以打扰别人。

5.做错事要道歉,并且有权利要求他人道歉。

有时候会看到一些孩子随意在公众场合跑来跑去,或者大声喧哗、一路不休,而带着他们的成人,却总是一副事不关己的样子,不但不出声劝阻和约束,也根本无视别人侧目的目光和不满的皱眉,甚至有的成人干脆自己在看手机、玩游戏......可想而知,这样的孩子根本不会懂得社会是有一定的“规则”的。

对孩子应该从小说不,很多父母因为缺少心理学的知识,所以他们对孩子往往是放任和溺爱的态度,总觉得孩子还小,他听不懂所以不用太早进行立规矩。

3-6岁,应该温柔而坚定的制定规则。

什么叫温柔而坚定?所谓温柔,是指从孩子的感受出发,用爱、理解来赢得孩子的合作,而不是打骂、强迫,暴力解决;所谓坚定,不是寸土不让,生搬硬套,而是守住底线,底线之外不能越界,底线之内可以灵活。

从小对孩子说不,实际上对孩子也是一种训练,比如孩子用哭声来强迫你要玩手机,那么就算你再心疼也不能妥协,不然会让他觉得他一哭你就心软,提出的无理要求就会被满足。

孩子哭闹之后,让他冷静下来,告诉他以后有任何事情要和我沟通,如果你可以说服我,那么我可以考虑你的要求。这也是鼓励孩子和你进行沟通的一种方法。

不是每个孩子都能遇见一个令他成长的人,父母的教育就显得尤其重要,孩子错了要罚,正确的事情必须要约定好。

否则遇到的不一定是像你一样爱他包容他的路人,而是没有耐心的社会分子。他不会用约定来感染孩子,只会选择血淋淋的现实压倒熊孩子。


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