那些看起来轻松的幼师,其实偷偷的做了这些……

更新日期:2019-03-22
朗朗教育

元旦马上就要来了,很多人都在望眼欲穿的等着假日的到来,但是有这样一批人,ta们不喜欢过节,因为当大家开心的过节时,恰恰是ta们最忙碌的时候,每一次过节,总有各种活动组织安排。

这些人就是幼师。

然而作为奋斗在学前教育线的工作者,他们的付出和回报完全不成正比。

为了更好的践行“呵护幸福童年,奠基美好未来”的宗旨,朗朗教育教研团队,潜心研究,精细专题,直击问题根源,帮助幼师们真正解决工作中的各种难题,助力幼师成长,促进学前教育发展。

 

本周,朗朗教育师资提升T计划讲师团队来到了湛江·廉江、云南·昆明、云南·师宗、江西·吉安、山东·曲阜五地,为幼师们送来福利。

湛江·廉江站

主讲人

黄磊

刘家华

专题名称

《高标准化幼儿园管理》

《招生之细节决定成败》

黄磊老师(管理)

孔子曾说:“用人必先知人始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。


随着社会科技的进步,幼教事业蓬勃发展。如何让幼儿园在日益竞争的当下脱颖而出成为众多幼教工作者关心的问题,本场专题中,黄老师从管理者视角出发,对管理艺术以及员工的职业规划等进行了详细介绍,通过具体的测试题目让在场的幼师们对于管理有了更加深刻的认知。

▲黄磊老师会议现场

刘家华老师(招生)

关于幼儿园招生这一问题,不是三言两语就能说得清的。但幼儿园的经营是一个细节决定成败的行业!只有用心经营,对得起家长和孩子的信任,才能在园所招生季招到较多的生源,保证幼儿园的正常运营。

 

刘老师针对幼儿园招生的相关细节,为大家进行了详细的分析和讲解。课程中重点讲述了幼儿园的环境建设,幼儿园环境包括户外大环境和班级小环境,户外大环境包括园区的外墙面、内墙面、走廊过道、角落、洗手间和细节修补等;班级环境包括班级墙面、区域环境、心情墙、自然角、家园栏等细节。

 

只有把幼儿园的环境建设好,才能保证幼儿正常的生活、学习,让幼儿在良好的环境中茁壮成长。

▲刘家华老师会议现场

云南·昆明站

主讲人

于亚楠

刘彦杰

专题名称

《魅力班级打造》

优质课观摩解析 《面积守恒》

于亚楠老师 (魅力班级)

众所周知,教育是一种无私而又博爱的职业,幼儿教育作为基础教育的重要组成部分,是学校教育和终生教育的基础。

 

于老师通过对《魅力班级打造》专题的解读,结合亲身经历,点明了幼师对幼儿的浓浓的关爱,要真正的做到蹲下身子和幼儿交流,用无私的爱去贴近幼儿的内心世界,读懂幼儿行为背后的意义,真正理解幼儿、关爱幼儿。

▲于亚楠老师会议现场(左滑查看更多)

刘彦杰老师 (观摩课)

对孩子而言,枯燥无味的说教从来都不是好的教育方式。

专题中,刘老师将知识点转化为一个个具体的操作,让孩子感知比较图形之间的关系。整个活动的难度由浅入深,从易到难地引导幼儿去观察、比较图形之间的关系,探索发现比较图形大小的方法,继而粗浅地掌握图形面积守恒的概念。

▲刘彦杰老师会议现场(左滑查看更多)

云南·师宗站

主讲人

于博

潘鹏鹏

专题名称

《遇见画 愈见心

—美术基础知识与教学方法》

《“音”为有你 “乐”享童年

—音乐基础知识与教学方法》

于博老师 (美术)

美术是幼儿认识和把握周围世界的一种方式,是幼儿表达情感与进行交流的工具,是幼儿个性表现的途径。

 

于老师在课程中明确指出学龄前幼儿美术教育的意义,美术能够满足幼儿自我表达和交流,可以培养幼儿的艺术审美能力,对塑造幼儿健全的人格有重要的作用。并且从平面空间的基本元素着手,详细讲解了美术课程的教学方法。在场的老师们都表示,于老师的课程讲的都是具体方法,操作性很强,可以即学即用。

▲于博老师会议现场

潘鹏鹏老师 (音乐)

音乐是生活的旋律,是生活的最强音。人们用音乐来表达对生活的记忆、怀念、颂扬,可以说没有音乐就没有生活的韵味。而幼儿的音乐教育对幼儿有着重要的作用,怎样着手做好幼儿的音乐启蒙教育呢?

 

潘鹏鹏老师在现场为大家带来了关于幼儿音乐基础知识与教学方法的课程,课程从音乐的发展历程引入,讲述了音乐教育对幼儿的意义。音乐可以使幼儿体验快乐、培养音乐兴趣,有利于发展幼儿的听觉、记忆、身体协调能力和想象力等,同时,音乐对培养幼儿的审美也发挥着重大的作用。

▲潘鹏鹏老师会议现场

江西·吉安站

主讲人

白景辉

李倩

专题名称

《提高教研质量建立健全教研机制》

《指南背景下的区域活动》

白景辉老师 (教研)

教学的改进与提高必须依赖教研,教学的生机活力存在于教学研究之中。可以说,没有好的教研,就没有好的教学和好的老师。

 

白景辉老师在课程中为大家分析了当前园本教研的现状,指出目前很多幼儿园存在教研活动开展得不到保障、教师缺乏积极性、园长不过问不参与等问题。并针对这些问题给出了一系列具体可行的建议,以保证幼儿园教研活动的顺利进行,从而提高幼儿园园所的办园质量。

▲白景辉老师会议现场(左滑可查看更多)

李倩老师 (区域活动)

区域活动要以《指南》“学习与发展目标”为依据,鼓励同年龄段不同班级之间有个性地开展活动,激发幼儿探究兴趣,落实《指南》“要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。”

区域活动是教师在活动区域中有目的投放相应的材料,让幼儿按照自己的意愿选择活动区域、内容和方式,幼儿通过游戏与材料互动达到自主学习的教学目标。

李倩老师通过对真实案例的讲解,让在场的幼师们了解到区域活动对于幼儿的重要意义,并就不同区域活动的展开办法进行了具体的介绍。

▲李倩老师会议现场(左滑查看更多)

山东·曲阜站

主讲人

任慧华

李青

专题名称

《小区域 大学问》

《如何有效组织教研活动》

任慧华老师 (区域活动)

幼儿是积极的活动者和主动的学习者,直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式。而区域活动正好符合了幼儿的这一特点。

本场专题中,任慧华老师就什么是区域活动,区域活动如何落地开展展开了详细的解读,并通过一系列案例的分析,让在场的幼师们对区域活动有了更加深刻的认知。

▲任慧华老师会议现场(左滑可查看更多)

李青老师 (教研)

幼儿园的教研活动是园所提高教学质量、促进教师发展的重要活动。只有有效的组织和开展教研活动,探索出适合本园所的教研活动的形式与方法,才能有效的促进幼师成长。

 

李青老师在课程中向大家讲述了幼儿园教研活动的重要性,深入浅出的对教研活动的精髓进行了详细的剖析,并针对如何有效的组织教研活动及幼儿园教研活动如何更好的开展这一问题,给出了详细的解决方法。

▲李青老师会议现场

做一名合格的幼儿教师,或许对大多数的幼儿教育工作者来说并不难,但想成为一名的幼儿教师却很难。

教师是一个终身学习的职业,教师职业道德规范要求教师们要不断学习,不断提升自己。

如果你愿意,我们诚挚的邀请您前来学习交流!(具体活动参与请联系当地经销商,感谢您的支持)

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